Finlandiya’daki okullarda ırkçılık her zaman kendisini gösteriyor

1

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

Irkçılık, okullarda sadece hakaret ve zorbalıkla değil, aynı zamanda okul kültürünün bir parçası olarak da kendini gösteriyor. Bu durum, Helsinki Üniversitesinin yaptığı yeni araştırmada ortaya koyuldu.

Irkçılığın Finlandiya’daki ortaokullarda yaygın bir sorun olduğu ve buna sistematik şekilde müdahale edilmediği belirtildi. Araştırmaya göre beyaz olmayan öğrencilerin beşte dördü ırkçılık deneyimi yaşadı.

STT’ye açıklamada bulunan Helsinki Üniversitesi öğretim görevlilerinden Jenni Helakorpi “Öğrenciler kendilerinin dinlenilmediğinde ya da ırkçılığa maruz kaldıklarında duygusal destek görmedikleri hissine kapılıyorlar”, dedi.

Helakorpi, Helsinki Üniversitesinden bir araştırma grubunun üyesi. Grup, Finlandiya Akademisi tarafından finanse edilen ve dört yıl süren bir projede, ortaokullarda ırkçılığın ve anti-ırkçılığın nasıl deneyimlendiğini ve ele alındığını inceledi. Veriler, Güney Finlandiya’daki altı okulda ve toplam 14 sınıfta toplandı.

Helakorpi’ye göre ırkçılık, yalnızca doğrudan zorbalıkla değil, okul yaşamının içinde de kendini gösteriyor,
“Bu, sürekli mevcut. Örneğin sınıfın WhatsApp grubunda ırkçı içerikli görseller paylaşılabiliyor.” diyor.

Araştırmaya katılan öğretmenlerin üçte ikisi, okullarda yapısal ırkçılığın var olduğunu söyledi. Beş öğretmenden dördü ise doğrudan, bireyler arası ırkçılık gördüğünü belirtti.

Araştırmaya göre bazı okullarda ırkçılıkla mücadele daha etkin yapılırken, bazılarında çok daha sınırlı kalıyor. Öğrenciler ve öğretmenler, sorumluluğun çoğu zaman bireylerin üzerine yıkıldığını aktarıyor.
Helakorpi “Okullarda ırkçılığa müdahale etmenin ve anti-ırkçı bir tavır almanın sistematik bir yolu yok. Çoğu zaman sorun, okulların bu alanda yeterli destek, rehberlik ve kaynağa sahip olmaması” diyor.

Öğrenciler arasında gamalı haç çizimleri ve Nazi selamı gibi davranışların oldukça yaygın olduğu da raporda yer alıyor. Araştırma sonucuna göre personel bu durumdan rahatsızlık duyduğunu dile getiriyor. Bir kısmı müdahale etmeye çalışıyor, ancak çoğu zaman görmezden geliniyor.

Helakorpi’ye göre bu tür semboller, sistematik olarak engellenmediği için okul kültürünün bir parçası haline geldi. Bazı öğretmenler, bu davranışları ergenlik dönemi “deneme” olarak gördüklerinden, şaka kapsamında değerlendiriyor.

Birçok öğretmen, özellikle ırkçı zorbalık karşısında nasıl hareket edilmesi gerektiğine dair açık yönergeler olması gerektiğini ifade ediyor.